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会计学;第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征;学 习 目 标 1、认识自然资源的概念，学会区分可再生资源和非可再生资源； 2、我国自然资源的基本特征； 3、树立保护和合理利用自然资源的意识。 ;探究一：阅读课本P62-P63内容及图3.1、图3.2,独立完成下列问题： 1、自然资源的概念。 这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 2、自然资源的分类有哪些？ 3、举例区分可再生资源和非可再生资源。 4.如何合理利用和保护自然资源？（参考P64活动2）;辨别：;探究一：阅读课本P62-P63内容及图3.1、图3.2,独立完成下列问题： 1、自然资源的概念。 2、自然资源的分类有哪些？ 3、举例区分可再生资源和非可再生资源。 4.如何合理利用和保护自然资源？（参考P64活动2）;P63活动：认识和区分可再生资源和非可再生资源;探究一：阅读课本P62-P63内容及图3.1、图3.2,独立完成下列问题： 1、自然资源的概念。 2、自然资源的分类有哪些？ 3、举例区分可再生资源和非可再生资源。 4.如何合理利用和保护自然资源？（参考P64活动2）;说说自己身上的衣服，用的文具和课桌都使用了哪些自然资源？;;;;解决对策;你还有哪些保护资源的好办法呢？ 生活中我们可以怎样去做？;P66活动1：了解节约和保护自然资源的行为方式; 亲爱的同学们： 　　 地球是生命的摇篮，它繁衍了我们，为我们提供各种自然资源。但是，如果我们不珍惜大自然的赐予，对有限的自然资源无节制地肆意取用，那么，我们便会遭受大自然的无情报复，面对大气污染、泥石流、沙尘暴等自然灾害的长期困扰。 　　 由于人类长期对地球母亲的过度索取和伤害，如今的天空早已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的清澈，肥沃的土地越来越少，矿产资源越来越紧缺……然而，尽管如此，破坏和浪费土地、矿产等资源，随意排放污染物的行为仍在我们身边不断发生。 　　 认识地球，呵护地球，保护环境，珍惜资源，和谐发展是我们义不容辞的责任。为此，我谨向全体同学发出如下倡议： 　　 1、让我们努力学习，增加知识。从小形成对资源??环境的忧患意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，自愿主动爱护地球。 　　 2、让我们实际行动，节约资源。从“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一寸土”做起，通过我们的实际行动，潜移默化地影响和带动身边的人，努力把节约资源、保护环境的行为延伸、辐射到每个大人、每个家庭、每个社区。 　　 我们的小手虽然稚嫩，却可以拉起更多节约资源的大手；我们的童心尽管纯真，也能迸发出保护环境的火热激情。亲爱的同学们，人类只有一个地球，让我们携起手来，从点滴入手，从自我做起，共同珍爱和保护我们美丽的家园！ ;1．下列属于自然资源的是 （ ） A、甘蔗 B、钢材 C、闪电 D、铁矿石 2．下列属于非可再生资源的是 （ ） A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光 3．我国自然资源特征是 （ ） A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足 C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全 4．下列做法中，错误的是 （ ） A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用 C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡;1、下列属于自然资源的是 ( ) A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林 2、以下一组全部是自然资源的是 （ ） A、阳光、森林、土地 B、水能、钢铁、天然气 C、土地、阳光、电灯 D、金矿、空气、棉花 3、下列关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是 （ ） A、矿产资源是不可再生的，必须珍惜和节约使用 B、今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。 C、生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。 D、水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。 ; 课 堂 小 结 谈谈本节课你的收获！