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教师教育研修计划 教师教育研修计划范文（精选6 篇） 教师教育研修计划 1 一、指导思想 为了顺利的参加新一轮的教师培训，能完成学校和县师培办举行的各项培训， 不断增强职业道德、强化专业技能和提高教育教学水平，特制定了个人研修计划。 二、制定目标 1、学习和掌握开展课改实验所必需的知识，不断加强教育教学的研究和实 践，提高自身的专业化水平。 2、继续加强新课程理念的学习，了解掌握我国当前课改的指导思想、任务、 目标和实施策略，树立正确的现代教育观和评价观。 三、学习内容 1、校本培训 （1）积极参加校级论文评选活动。 （2）积极参加校级课堂教学评优活动。 （3）积极参加师德师风学习活动。 2、基地培训 积极参加县师培办举办的各项培训活动。 四、措施和方法 1、按时参加县师培办组织的各项培训。 2、坚持参加校本培训和学校开展的课堂教学研讨课。 3、坚持利用课余时间学习新课程理念知识。 教师教育研修计划 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一、指导思想： 在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上， 进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。 具体目标如下。 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的 本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法， 以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发 现和创造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学 表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进 行思考和作出判断。 5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和 科学态度。 6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值， 形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步 树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书・数学 （A 版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展， 创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1、 “亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 2、 “问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新 精神。 3、 “科学性”与 “思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比， 推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思 维能力，培育理性精神。 4、 “时代性”与 “应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强 数学活动，发展应用意识。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 三、教法分析： 1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼 的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学