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教学管理制度 2021 年教学管理制度（精选 6 篇） 教学管理制度 1 学校坚持把德育放在首位，努力营造良好的校园文化，创设良好的育人环 境。坚持以人为本、育人为本、面向全体、因材施教、全面发展、学有特长，培养 学生具有民族精神、创新意识和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面都 得到发展，在思想觉悟、道德情操、科学文化知识、体魄心理等方面均达到较高的 水准。 注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增强学生的主体意识和 主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，成为热爱社会主义 祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。按照国家统一编制的课程 计划、课程大纲和教材的要求管理实施教学，全面推进素质教育。坚持以教学为中 心，进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试方 式，采用现代教学手段，提高教学质量。 （一）加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍职业道德和业务 素质。 （二）加强教改科研工作，引进教改成果，推广本校教改经验。不断提升 科研层次，以科研促进教育教学工作，学校对在教育教学研究方面取得成绩的教师 给予奖励。 （三）加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生 分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。 （四）加强教学常规管理，认真组织教学质量评估活动，着重抓好备课、 课堂教学、作业批改、课外辅导活动、考试等各个环节的管理。 （五）严格执行国家教育考试制度，学校切实减轻学生负担，教务处每学 期组织期中考试、期末考试，并按上级教育行政部门的要求和考试工作规程组织好 各学科的会考、考查和升学考试。年级段、教研组在征得教务处同意的基础上可组 织单元考试 （月考），但必须严格控制次数。考后教师应认真做好学生成绩的评 价、统计和分析工作，分析注意研究学生的答题行为和反馈信息，反思调整教学行 为，从提高教学质量上调控课堂教学。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （六）按学科设立教研组，作为教师集体进行教学研究的组织，教研组长 的职责主要是组织本组的教师开展教学研究活动，贯彻落实学校的教学计划，完成 学校各项教学任务。 （七）执行《中学体育工作条例》和《中学卫生工作条例》，加强学校体 育、卫生工作。加强健康教育、美育、劳技教育和科技工作，组织学生定期参加社 会实践活动，促进学生身心健康。 （八）加强学籍管理，执行学籍管理规定，健全学籍档案，严防优秀学生 外流，严格学生借读转学制度。严肃教学资料征订和打印工作，教务处负责选择教 材和辅导资料，任何组织或个人不得干涉，更不得兜售或强行搭配出售其它书籍， 不得将编印的复习资料、试题等在学生中推销。 教学管理制度 2 为扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立小学教学管理制度，规范 教学行为，根据 《衡阳市课改实施方案》的要求，《全面推进素质教育的决定》、 《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关精神，现对我校教学常规管理提出以 下措施： 1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工 到位，有配套的规章制度。学校严格执行教育局的学籍管理规定，规范招生，建立 电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格控制流生。高扬“德育为先，多 育并举”的大旗，严格执行课程 （教学）计划，开齐、开足、教好各门课程，不得 任意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。