人教版小学数学一年级下册4.2小学.2 比较大小—课件.pptVIP

人教版数学一年级下册 问题探究练习拓展100以内数的认识第四单元 学习目标100以内数的认识1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物。进一步探索百数表中的排列规律。 复习导入100以内数的认识2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。78803. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。741. 十位是7的两位数有( ）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79绿色圃中小学教育网 100以内数的认识42 37 你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用比较了？＞ 比一比42里面有4个十和2个一。 37里面只有3个十和7个一。举例讲解 举例讲解100以内数的认识49 50 63 5875 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 你是怎么比较的？两个两位数，十位上的数不同时，十位上数大的，那个数就大。 100以内数的认识2325＞ 当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？这两个数有什么相同的？探索新知 100以内数的认识49 46 52 5364 61 85 86 ＜ ＞ ＜ 你是怎么比较的？＞ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个位上的数，个位上数大的，那个数就大。 探索新知 典题精讲100以内数的认识52 72 4648 70 86 12 36 50 98小朋友，你们好，你知道我是谁吗？ 14 典题精讲100以内数的认识 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是　.98 典题精讲100以内数的认识 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是　.(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.9886 100以内数的认识 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是　.(2)我在圆和三角形里,比80大,我是　.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是　.987086典题精讲 易错提醒100以内数的认识大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。大于号和小于号怎么区别 学以致用100以内数的认识49 50 63 5875 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 你是怎么比较的？两个两位数，十位上的数不同时，个位上数大的，那个数就大。 学以致用100以内数的认识＞＜ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 学以致用100以内数的认识＜＜＝ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＞ 学以致用100以内数的认识 学以致用100以内数的认识38你能帮小兔子把这五个数排排队吗？＜＜＜6038587998 学以致用100以内数的认识100＞99 学以致用100以内数的认识35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 10045 ( )7