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教学计划 【实用】教学计划范文合集八篇 教学计划 篇 1 小学数学对培养学生的创新精神和实践能力至关重要。掌握教学有效知识 不仅是提高教学效率的主要标志，同时也是培养学生创新精神和实践能力，促进学 生发展的重要依托所以，必须更新教育观念，努力提高小学数学教学的有效性。 一、指导思想： 坚持以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革、抓好课程改革实验工 作为重点，以教育科研为龙头，以校本教研为基础，继续执行“科研兴教，科研强 校”的办学方针。面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组 织，切实提高教学质量。 二、基本目标： 1．继续学习 《新课程标准》，讨论如何在实际教学中体现教学的有效 性，教学方法注意把 “自主、合作、探究”的方式与讲授式有机结合，使学生在课 堂教学中真正地成为学习的主体，体现生本思想。2．培养学生学习数学的热情， 让学生快快乐乐地学；培养学生自学能力，让学生学得轻松。3．充分培养和锻炼 学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学 生全面发展的教学。 三、主要措施： 1、对教材加工、归类重组出具有迁移性、思考力、再生力的有效知识， 有利于学生探索与创新为了便于小学生理解和接受，教材往往呈现一些基本现象和 事实，需要教师对其进行加工、提炼；另外，对教材所呈现的一些知识点，也需要 教师进行归类处理，确定重难点。2、活化例题，有利于学习效率的提高“活化” 主要有两种形式：一是把例题转换成生活实际的问题。教材中有些应用题与学生生 活联系不紧，学生常常感到这些题与自己无关，因此探索活动显得不够主动积极。 教师可以“换汤不换药”，即将学习内容生活化，便于有效地激发学生解决问题的 求知欲。3、选择最适合学生的教学方法教学实践证明，教学中绝对的、万能的、 最好的教学方法是没有的。但不管采用何种方法，都应落脚于是否调动了学生的学 习积极性，是否促进了学生的活动尤其是思维活动，是否产生良好的教学效果。否 则任何方法都是无效的。只有灵活机动地选择合适的教学方法，创造出 “自己的方 法”，才能最好、最优地提高数学教学的有效。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教学计划 篇 2 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规 定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生 学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。 在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、 身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求， 把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵 律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些 最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 二、学生基本情况分析： 一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组 织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学 期的学习，对队列的有关动作掌握的较好。 三、教学目标 1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单 尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体 素质和基本活动能力。