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《分与合》教案
教学目标
1、通过本教时教学，使学生能掌握5以内数的组成。
2、培养学生实践能力，观察能力及初步交流意识。
教学重点
数的组成。
教学过程
（一）复习铺垫
猜谜：
（1）伸出3个手指（它添上2是谁）？
（2）3的相邻数是谁？
（3）4再添1是谁？
（4）老师有4瓶饮料装一袋可是装不下，如果装两袋，可能会怎么装？
（二）新授
1、教学4的组成。
课件演示主题图，有四朵花和两个筐子，让学生们观察，把四朵花放到两个筐子里，有几种情况？你会分一分，放一放吗？看看你有几种方法？
四人小组交流
请一个小组汇报你的方法，教师板书：
4 4 4
223113
2
2
3
1
1
3
练习：
完成书本第21页的做一做，老师给学生5分钟时间，再指名回答。
2、游戏。
让学生掌握2、3、4的组成。
3、教学5的组成。
学具的操作：请小朋友看演示，看到5根玉米系在一起，如何把5根玉米放到两个盘子里，有几种方法呢？总结出把5分成二堆的几种不同的方法。
教师整理板书：
5 5 5 54
3
2
2
3
4
1
1
只要知道其中一组，就可以想出另外一组。
让学生进行5的组成的连线练习，并完成书本第22页的做一做。
（三）新课小结
今天我们学到了什么知识？你能说说吗？
（四）作业
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