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变化万千ꎬ可是对于基础知识的考试题目还是占了很大 维能力.所以老师们一定要控制题的数量与质量ꎬ精选好
的比重ꎬ所以抓好学生的基本功还是重中之重ꎬ扎实的基 题ꎬ教给学生们怎么分析ꎬ怎么用课本的知识解题ꎬ怎样
础知识也是做能力提升题目的前提.通过统计错题ꎬ我们 进行数学思维转换ꎬ引导学生整理错题ꎬ形成自己的错题
也能发现ꎬ学生们错的题目有很大一部分都很基础ꎬ只是 本.做再多的题ꎬ如果不进行反思整理的话ꎬ那也不会见
由于他们对概念ꎬ性质ꎬ公式理解不透彻ꎬ才导致做题过
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