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诫子书诸葛亮知识点 诫子书诸葛亮知识 一、文学常识：? 1.本文选自 《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234)，字 孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人。 三国时蜀汉政治家、 军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为 “卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有 《出师表》等。? 2.释题：诫： 告诫、劝勉。子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书， 书信。文题的意思是： 给 儿子写的一封告诫、劝勉的信。? 二、给加点的字注音：? 夫君子之行(?fú?)???淫慢(?yín?)????励精(?lì?) 险躁(?zào?)?????遂成(?suì?)????穷庐(?lú??) 三、重点字词解释：? 1.夫君子之行(助词，用于句首，表示发端?)? 2.静以修身(摒除杂念和干扰，宁静专一?)??????????? 3.非淡泊无以明志(内心恬淡，不慕名利?)???????????? 4.非宁静无以致远(宁静：集中精神、不分散精力;致：达到;远：远大目标)5.非志无以成学(?立志?)? 5.险躁则不能治性(?险：轻薄;治：修养?)??? 7.非学无以广 才(??使……广博，增长???)? 8.淫慢则不能励精(?淫：放纵;慢：懈怠;励：振奋?)??? 9.年与时驰(?疾行，指迅速逝去???)? 10.意与日去?(??消失???)? 11.将复何及(???又????)? 12.诫子书.(?诫：告诫、劝勉;书：?书信?) 四、字词归纳：? 1.一词多义? (1)学? ①夫学须静也(动词，学习)?②非志无以成学(名词，学业)? (2)之? ①学而时习之(代词，代指学过的知识) ②君子之行(结构助词，的) (3)以? ①静以修身(连词，表示后者是前者的目的) ②非宁静无以致远(连词，用来)? (4)志? ①非淡泊无以明志(名词，志向)??② ②非志无以成学(名词活用为动词，立志)? 3.词类活用? ①非淡泊无以明志?(明：形容词使动用法，使……明确)?② 非宁静无以致远?(远：形容词活用为名词，远大目标)?③ 非学无以广才???(广：形容词使动用法，使……增长)?④ 非志无以成学???(志：名词活用为动词，立志)??? 五、朗读停顿：? 用“/”划分下列 句子的朗读节奏(每个句子中，每个分句只划一次。)? 1.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。? 2.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。? 3.非学/无以广才，非志/无以成学。? 4.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。? 5.年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!? 六、句子翻译：? 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。? 翻译： 有才德的人的德行，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。? 翻译：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。? 3.非学无以广才，非志无以成学。 ? 翻译：不学习就无法增长才干，不立志不能取得学业 成功。? 3.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 ? 4.翻译： 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。? 5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，? 翻译：年纪随同时光而急速逝去， 意志随同岁月而消失，最终变得年老志衰， 没有用处，(这样的人)大多对社会没有任何贡献。? 6.悲守穷庐，将复何及!? 翻译：只能悲哀地守着陋室，(到那时后悔)又怎么来得及!? 七、课文默写：? 1.文中有两句话常被人们当作 “志当存高远”的 座右铭，这两句是： 非淡泊无以明志?非宁静无以致远。? 2.《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德 3.?表现躁的危害 的反面论证的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是： 才须学也?非学无以广才? 非志无以成学。 ? 八、内容梳理：? 1.文章从哪两个方面进行了论述?怎样论述的??? 答： 从学习和做人两个方面进行论述. ?? 无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字。把“静”与“躁”加以对比(正反对比论证)，增强了论述效果。 ? 2.“俭以养德”与“静”有何关系? ? 答：“静”是修身养德的基础。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。? 3.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件?这几个条件之间有什么关系?? 答：成才需要具有三个条件：1立志，“非淡泊无以明志”;2学习，“才须学也”;3惜时，“年与时驰，意与日去……”。? ???? 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互