2021-2022学年九年级（上）期末化学试卷及解析.docVIP

2021-2022学年九年级（上）期末化学试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单选题（本大题共14小题，共42.0分） 下列短语中包含化学变化的是（　　） A. 滴水成冰 B. 蜡炬成灰 C. 海市蜃楼 D. 沙里淘金 下列实验操作能达到实验目的是（　　） 物??质 实验目的 实验操作 A CO2和HCl的混合气 检验CO2 将气体通入紫色石蕊试液 B 硬水和软水 鉴别 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少 C 固体KNO3中含少量NaCl 除去NaCl 溶解、过滤、蒸发、结晶 D Cu粉中含有少量Fe粉 除去Fe粉 加入足量稀硫酸、过滤、蒸发 A. A B. B C. C D. D 如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是（　　） A. 往试管里装药品前必须检验装置的气密性B. 给试管里药品加热前要先给试管预热C. 要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体D. 实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面 下列物质中前者属于混合物，后者属于单质的是（　　） A. 纯碱、生铁 B. 稀硫酸、水银C. 水银、液态氧 D. 冰水混合物、干冰 下列化学用语书写正确的是（　　） A. 两个氧分子：2OB. 三个二氧化硫分子：3SO2C. 水中氧元素的化合价为-2价：H2O2-D. 一个钙离子：Ca+2 墙内开花墙外香，是因为带香味的分子（　　） A. 质量很小 B. 不断运动 C. 分解成原子 D. 体积很小 现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y、Z分别放入到硝酸银溶液中，Y表面有银析出，而Z没有变化，判断X、Y、Z的金属活动性顺序（　　） A. X＞Z＞Y B. Y＞X＞Z C. X＞Y＞Z D. Z＞Y＞X 下列各组微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（　） A. 属于同一种元素：B. 属于同种原子：C. 都属于阳离子：D. 都属于阴离子： 物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（?? ） A. 氢气充探空气球 B. 汽油作燃料C. 干冰用作人工降雨 D. 木材可以制作桌椅 下列现象的解释或者结论错误的是（　　） A. 蒸馏水不能养金鱼--蒸馏水中不含氧元素B. 煤燃烧后灰渣质量减小--这个反应遵守质量守恒定律C. 石墨作电极--石墨具有导电性D. 把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭--瓶中气体可能是CO2 维生素C（C6H8O6）能促进人体生长发育，增强对疾病的抵抗力，主要存在于蔬菜、水果中。下列关于维生素C的说法中合理的是（　　） A. 维生素C中氧元素的质量分数最大B. 维生素C的相对分子质量为174C. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3：4：3D. 维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 用I2O5可以测定空气中CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5COI2+5CO2，根据CO2的多少，可以判断CO的含量，关于此反应，下列说法错误的是（　　） A. I2O5发生的是氧化反应，是氧化剂B. 参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子总数C. 反应物所含元素与生成物所含元素种类相同D. 参加反应的I2O5和CO的总质量等于生成物I2和CO2的总质量 可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（　　） A. “可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B. 可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C. “可乐泡沫”能降低可燃物的着火点D. 消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出 学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题，下列说法正确的是（　　） A. 两元素的最外层电子数相同，则其化学性质一定相同B. 随着铁制品的不断腐蚀，自然界中铁元素的含量不断减少C. 催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的一定是该反应的催化剂D. 分解反应是“一变多”的反应，因此，分解反应的反应物一定是化合物 二、填空题（本大题共4小题，共22.0分） 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。（1）用化学用语填空。①镁元素：______；②2个氧原子：______；③2个水分子：______； ④铵根离子：______。（2）写出“3CH4”中“3”和“4”所表示的意义。“3”表示：______；“4”表示：______。 早在西汉时期，我国就用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”．求： (1)请写出“湿法炼铜