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课程改革
例谈信息技术与数学课前预习深度融合
福建省宁德市高级中学 黄泽桂
揖摘 要铱信息技术与课堂的深度融合是教育信息化的一 二尧利用信息技术与数学课前预习深度融合袁引导学生学
项重要任务,本文通过三个案例,运用丰富事实性知识的学习, 习程序性知识
引导学生学习程序性知识及激发学生学习兴趣,从三个学习科 案例二:《普通高中课程标准实验教科书数学必修51.2
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