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理科辅导
情境教学在高中化学教学中的常见应用误区
广东省肇庆市高要区第二中学高中部 夏明辉
要铱情境教学是依据教学目 的需要袁通过回想尧创 知识理论的学习中使学生能 一反三袁触类旁通袁 后运用学
建某种生活场景或实际应用袁使学生感同身受袁从而吸引学生 过的知识解决问题遥 不仅能使学生获得一定的成就感袁激发
注意力袁提高他们的学习兴趣或求知欲袁进而培养和提升学生 学生对化学的学习热情袁还能更好地使学生在兴趣中学袁在兴
核心素养的一种教学方法遥 新课 要求关注学生核心素养的 趣
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