季氏将伐颛臾完整版课件.ppt

复习——文言文学习五步法;析题：季氏将伐颛臾;将：说明尚未实现，可以劝阻；如果可以劝阻而不加努力，于理不通，于情不合。;伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。;辨体练习——;问题推测——;阅读验证——;季氏将对颛臾有所举动。（状语后置）;季孙氏想要这么做，我们两个臣子都不想这么做。（省略句）;现在的颛臾，坚固而且跟费相近，现在不攻取它，后世一定成为子孙的忧患。（判断句）;问题推测——;恐怕要责备你了吧！（宾语前置）;以为：即“以之为”，把他封为（省略）;是：这，代词。 何以伐为：凭什么讨伐它呢？（宾语前置、省略句）;问题推测——;能施展能力就去做官，不能施展能力就不去做官。（省略句）;盲人临危或者跌倒却不去扶，那么，用那个辅佐的人干什么？（倒装句、省略句、互文）;战争爆发了，礼仪被毁坏了。（比喻句）;问题推测——;品德高尚的人最痛恨那些避而不谈“想要这么做”却一定要找出这种借口的做法。 夫：代词，那，句中位置。 今夫颛臾：夫，放在句中，那，代词。 夫如是：夫，放在句首，发语词。;春秋时期等级制度;盖：表原因，原来是，副词。;文德：礼仪、仁政。;来：使动用法，使来。;既来之，则安之：已经使他们来了，那么就要使他们安定下来。 今义——既然已经来了，那么就要安心下来。;相夫子：相，xiàng辅佐，动词。 则将焉用彼相矣：相，xiàng辅佐的人。;分崩离析：后代形成成语，不统一。;谋动干戈于邦内：即“谋于邦内动干戈”，谋划在邦内采取军事行动。后代形成成语“大动干戈”。;古人一般房屋建筑结构;吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也：后代形成成语“祸起萧墙”。;问题推测——;季氏;归纳总结——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;远人：国外的人。复习——文言文学习五步法;析题：季氏将伐颛臾;将：说明尚未实现，可以劝阻；如果可以劝阻而不加努力，于理不通，于情不合。;伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。;辨体练习——;问题推测——;阅读验证——;季氏将对颛臾有所举动。（状语后置）;季孙氏想要这么做，我们两个臣子都不想这么做。（省略句）;现在的颛臾，坚固而且跟费相近，现在不攻取它，后世一定成为子孙的忧患。（判断句）;问题推测——;恐怕要责备你了吧！（宾语前置）;以为：即“以之为”，把他封为（省略）;是：这，代词。 何以伐为：凭什么讨伐它呢？（宾语前置、省略句）;问题推测——;能施展能力就去做官，不能施展能力就不去做官。（省略句）;盲人临危或者跌倒却不去扶，那么，用那个辅佐的人干什么？（倒装句、省略句、互文）;战争爆发了，礼仪被毁坏了。（比喻句）;问题推测——;品德高尚的人最痛恨那些避而不谈“想要这么做”却一定要找出这种借口的做法。 夫：代词，那，句中位置。 今夫颛臾：夫，放在句中，那，代词。 夫如是：夫，放在句首，发语词。;春秋时期等级制度;盖：表原因，原来是，副词。;文德：礼仪、仁政。;来：使动用法，使来。;既来之，则安之：已经使他们来了，那么就要使他们安定下来。 今义——既然已经来了，那么就要安心下来。;相夫子：相，xiàng辅佐，动词。 则将焉用彼相矣：相，xiàng辅佐的人。;分崩离析：后代形成成语，不统一。;谋动干戈于邦内：即“谋于邦内动干戈”，谋划在邦内采取军事行动。后代形成成语“大动干戈”。;古人一般房屋建筑结构;吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也：后代形成成语“祸起萧墙”。;问题推测——;季氏;归纳总结——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;延伸巩固——;远人：国外的人。