《中小学德育工作指南》的心理学解读优秀获奖科研论文.docxVIP

《中小学德育工作指南》的心理学解读优秀获奖科研论文 为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、吸引力、感染力、针对性和实效性，近日教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。从心理学角度解读，《指南》从社会层面顺应了社会转型与社会心理变迁这一时代背景，体现了“大德育”“大心理”的教育理念；从个体层面符合中小学生年龄特点、认知规律和心理发展规律，充分发挥了党员教师和管理者在德育工作中的关键作用；从社会与个体相互作用的环境层面，反映了学校、家庭和社区对中小学德育工作的协同影响力，學校则首当其冲。  一、《指南》从社会层面顺应了社会转型  与社