高中语文：中国现代诗歌五首《死水》教案1.docx

1、?课文解读。?(1)?作者简介。?闻一多原名家骅。又名亦多，湖北浠水县人。?1913?年考入清华学校，曾任《清华周刊》、?《清华学报》编辑。?1919?年积极投入五四运动，担任学生会书记。?1919?年开始写新诗。?1922?年在清华学校毕业后，赴美留学。先后在芝加哥美术学院、珂泉珂罗拉多大学学习美术，并研读外国文学。?1923?年?9?月第一部诗集《红烛》在国内出版。?1925?年?7?月，不堪种族歧视，愤然回国。归国后在北京艺专任教务长，开始了教育工作。?1926?年?4?月，与徐志摩共同主持《晨报副刊》的《诗镌》。?1928?年?1?月，第二部诗集《死水》出版。不久，与徐志摩等共同创办《新月》杂志。?1928?年以后，闻一多先后曾任武汉大学文学院院长，青岛大学文学院院长、清华大学中文系教授等职。?1946?年?7?月?15?日下午，在西南联大教授任上，因投身民主运动，被统治者当局暗杀。闻一多集诗人、学者、斗士三种身份于一身。他著作甚丰，有《闻一多全集》四卷和《闻一多诗全编》等留世。?早年作为新月派的主要诗人，闻一多提出新诗的“三美”?(?“音乐的美，绘画的美，建筑的美”?)?理论，倡导新诗格律化。在新诗的理论建设方面作出独特贡献。?(2)?基本解读。?《死水》作于?1926?年?4?月。此时，诗人刚从美国留学归来，目睹国内“死水”般的现实，十分失望。在国外的时候，诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”?(?《忆菊》?)?，而现实却完全是另一回事。当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。这一切令诗人痛苦不堪，他时刻在心底里叫喊着：这是一沟绝望的死水?!?据说，直接引发诗人的灵感并写下《死水》的，是这样一件事：在北京二龙路一带，诗人看到了一沟臭水，由此联想到中国的现实，眼前具体的景象与心中忧愤激昂的诗情相接通，于是写下?(?死水?)?一诗。?．\?《死水》反复写一沟叫人绝望的死水，以此来比喻现实的黑暗。面对这样一沟“清风吹不起半点漪沦”的死水，诗人主张“爽性”向它“破铜烂铁”，?“剩菜残羹”，让死水给丑恶去开垦，看它能滋长出什么结果来。铜绿锈出的花，只能是“恶之花”，不论它怎样地绿成“翡翠”，锈出“桃花”，织成“罗绮”，蒸出“云霞”……也只能是一种病态的美丽。诗人以丑恶为描写对象，却写出了一番似乎是“美”的景观，包含了多层意思：首先是对畸形、怪异的现实的暴露，其次是对造成这一局面的军阀统治者的斥责，再次是表达了作者希望丑恶事物早日灭亡的愿望。?闻一多主张新格律诗必须具有“三美”。?《死水》便是他这种理论最满意的一次试验。首先，在韵律方面，这首诗各节大体押?a?b?c?b?型的二四脚韵。每行诗都由四个音步?(?三个“二字尺”和一个“三字尺”?)?构成。收尾都是双音词，这样读起来富有节奏感和音乐感；其次，读着这首诗，一幅幅画面接踵而来。?《死水》的用词十分讲究，富有形象感、色彩感和画面感；再次，诗的结构整齐。每节四行，每行九字，像一块块严正的方阵，富有建筑美。闻一多对新诗格律化的提倡和实践，有助于纠正五四以来部分新诗“散而无章”的弊病。?(3)?问题探究。?《死水》用“翡翠”、?“桃花”、?“罗绮”、?“云霞”等意象描写一沟叫人绝望的死水，对这种以“美”喻丑的表现手法的理解，历来有两种主要观点：一是朱自清的观点，认为作者在这里表达了让丑恶事物早日灭亡的强烈愿望。因为“这不是‘恶之花\的赞颂，而是索性让‘丑恶\早些恶贯满盈，?‘绝望\才有希望”?(?《闻一多全集·朱序》?)?。一是蓝棣之的观点，认为“既然‘美\开垦不出这沟死水，那么，不如让给丑恶去开垦。也就是说，既然他所认为的正确的有效的理论方法拯救不了这个国家，那么为什么不可以让他认为是不正确的无效的理论方法去试试呢???这是说绝望可能给闻一多带来一个转机”?(?《中外文学名著精品赏析·中国现当代文学卷?(?下?)?》第?777?页，首都师范大学出版社?1999?年版?)?。无论如何，闻一多的这种写法，明显地受波德莱尔的“恶之花”思想的影响，以“美”喻丑，使丑更加触目惊心。可引导学生，讨论一下《死水》的这种笔法的用意，或让他们说说?同意哪一种观点。?