圆锥曲线与方程.pptxVIP

人教A版选修1－1 选修2－1 第二章《圆锥曲线与方程》教学解读张启源 第一页，共四十九页。构建共同基础,提供发展平台 提供多样课程,适应个性选择理念: 平面解析几何初步（必修）平面解析几何圆锥曲线与方程（必选）坐标系与参数方程（选修）第二页，共四十九页。知识: 螺旋上升 分层递进“课标”构建的解析几何课程体系，是以坐标法为核心，依“直线与方程——圆与方程——圆锥曲线与方程——极坐标系与参数方程”为顺序，螺旋上升、循序渐进地展开内容。第三页，共四十九页。地位与作用圆锥曲线是一个非常重要的几何模型；圆锥曲线的几何性质在日常生活、社会生产以及其他科学中有着广泛的应用。本章对文理的要求不同。本章在高中几何知识链中起到承上启下的作用。圆锥曲线是体现数形结合思想的好素材。第四页，共四十九页。内容与要求选修1－1选修2－1内容椭圆及其标准方程，椭圆的简单几何性质；双曲线及其标准方程，双曲线的简单几何性质；抛物线及其标准方程，抛物线的简单几何性质；圆锥曲线的简单应用。椭圆及其标准方程，椭圆的简单几何性质；双曲线及其标准方程，双曲线的简单几何性质；抛物线及其标准方程，抛物线的简单几何性质；直线与圆锥曲线的位置关系；曲线与方程，求曲线的方程；圆锥曲线的简单应用。第五页，共四十九页。内容与要求选修1－1选修2－1要求（1）了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。（2）经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，掌握椭圆的定义、标准方程及简单几何性质。（3）了解抛物线、双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质。（4）通过圆锥曲线与方程的学习，进一步体会数形结合的思想。（5）了解圆锥曲线的简单应用。（1）了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。（2）经历从具体情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程，掌握他们的定义、标准方程、几何图形及简单性质。（3）了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道双曲线的有关性质。（4）能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题（直线与圆锥曲线的位置关系）和实际问题。（5）通过圆锥曲线的学习，进一步体会数形结合的思想。（6）结合已学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步感受数形结合的基本思想。第六页，共四十九页。教材特点1.“圆锥曲线与方程”强调解析几何的基本思想方法：坐标法（或解析法），突出用方程研究曲线“曲线与方程”“方程与曲线”反映了空间形式与数量关系之间的内在联系，用数及其运算为工具，在平面直角坐标系下，用代数方法研究几何问题，是数形结合的重要方面。 第七页，共四十九页。空间直角坐标系与空间解析几何推广综合方法向量方法类比类比平面解析几何与坐标法特殊化数的运算与数轴第八页，共四十九页。教材特点2.“圆锥曲线与方程”中介绍三种圆锥曲线时，注意引入的过程，对过程进行分析。在过程的分析中引导学生自主探索，从分析每种曲线的典型几何特征入手选择适当的平面直角坐标系，建立每种曲线的标准方程第九页，共四十九页。教材特点3.在三种圆锥曲线的简单几何性质的研究中，从直观入手，用代数方法研究它们的几何性质，注意代数方法与几何直观相结合4.“圆锥曲线与方程”实例丰富，注重实际背景和应用第十页，共四十九页。几个值得注意的问题1.注意知识内容的前后衔接2.圆锥曲线的第二定义、圆锥曲线的统一定义以及非标准形式的圆锥曲线方程不作教学求第十一页，共四十九页。几个值得注意的问题3.关注曲线与方程和函数与图象之间的关系 加强不同知识内容之间的联系，从不同角度看待同一数学内容，感受数学的整体性。4.重视信息技术工具的作用第十二页，共四十九页。高中数学选修2－1　第二章目标定位教材特点问题思考教学建议第十三页，共四十九页。目标定位（1）了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。（2）经历从具体情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程，掌握他们的定义、标准方程、几何图形及简单性质。（3）了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道双曲线的有关性质。第十四页，共四十九页。目标定位（4）能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题（直线与圆锥曲线的位置关系）和实际问题。（5）通过圆锥曲线的学习，进一步体会数形结合的思想。（6）结合已学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步感受数形结合的基本思想。第十五页，共四十九页。求曲线的方程曲线与方程曲线与方程椭圆及其标准方程椭圆坐标法椭圆的简单几何性质双曲线及其标准方程双曲线双曲线的简单几何性质抛物线及其标准方程抛物线抛物线的简单几何性质第十六页，共四十九页。《指导意见》提出的“发展要求”2.1曲线与方程　了解曲线方程的完备性与纯粹性。 2.2椭圆　掌握利用曲线的方程研究曲线