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2014年中学美术培优补差总结.docxVIP

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  • 2023-02-01 发布于江苏
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2014年中学美术培优补差总结.docx

    2014 年中学美术培优补差总结 要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，

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