北师大版五年级下册数学 83平均数的再认识 教案.docVIP

平均数的再认识 教学目标： 1．结合解决问题的过程进一步认识平均数，初步感受平均数是反映一组数据集中趋势的统计量，体会平均数容易受极端数据的影响，感受平均数的敏感性。 2．在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决简单实际问题的过程中进一步积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念。 3．感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：感受平均数的代表性和敏感性。 教学难点：结合统计图理解平均数的意义。 教学准备：课件。 教学过程： 今天我们来学习《平均数的再认识》，谁来介绍一下以前学过的平均数？平均数中还有哪些秘密呢，今天我们继续学习。 一、探究1.2米免票线确定的合理性，体会平