《生活中的多边形》课件鉴赏(第3课时).pptxVIP

青岛版五年级上册第3课时——多边形的面积生活中的多边形五 情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？36 厘米32 厘米32 厘米根据这些信息，你能提出什么问题？问制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？ 合作探究制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？求椅子面的面积，实际上就是求什么图形的面积？梯形！怎样求它的面积呢？ 猜一猜。可以把梯形转化成什么图形来研究？会验证你的猜想吗？我们可以借助学具来研究。 把一个梯形分割成两个三角形。上底下底高梯形的面积=两个三角形的面积之和=上底×高÷2+下底×高÷2=（上底+下底）×高÷2 把一个梯形割补成一个大三角形。 上底下底高上底梯形的面积 = 大三角形的面积= 底 × 高 ÷2=（上底+下底）×高÷2 把一个梯形割补成一个平行四边形。 上底下底高高÷2上底梯形的面积 = 平行四边形的面积= 底 × 高=（上底+下底）×高÷2 把两个完全相同的梯形拼成一平行四边形。 高梯形的面积 = 平行四边形的面积÷2=（上底+下底）×高÷2 拼成的平行四边形与原来的梯形之间有怎样的关系？拼成后的平行四边形面积等于两个梯形的面积。 梯形的面积 = （上底+下底）×高÷2用字母表示：S＝(a+b)×h÷2 制作这个椅子面需要多少平方厘米的木材？(32＋36)×32÷2＝1088 (平方厘米)答：制作这个椅子面需要 1088 平方厘米的木材。 自主