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一个小组举的例子最多最好. 巩固作业 1.搜集与本课有关的数学史知识ꎬ并感
设计意图 多次小组讨论ꎬ亲身尝试ꎬ能让学生在自 受知识的发生和发展.2.完成课后习题的1到5题.
主探索中亲身体验从客观实际中发现数学抽象的过程ꎬ 二、基于HPM视角的“从自然数到有理数”
同时培养他们的交际能力ꎬ充分展现了新课标突出学生
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