《三峡》.《记承天天寺夜游》复习 考点梳理+——浙江省中考语文二轮复习.docxVIP

《三峡》.《记承天天寺夜游》复习 教学目标 1．积累一些常见的文言词语，掌握语音和意义。　　 2．学习文中抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写方法。　　 3．感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。　　 4.能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。 教学重点及相应策略 1．把握作品景物描写的方法。　　 2.从优美的语言中欣赏文中所描绘的画面，感受大自然的纯净美好，并想象课文景象。 3.背诵全文，并积累优美的写景词句。 教学难点及相应策略 1.理解文中写景的顺序和角度。。 2. 积累常用的文言词语，了解常用文言句式。 3. 领悟课文内容，理解作者的思想情感，探究体味作品的内涵意蕴。 教学课时及方法建议 　建议一对一2课时、小组课 3课时、 运用比较分析法???练习法.归纳法；引导迁移法等 一.知识梳理 《三峡》 1. 文学常识：作者：郦道元 ，北魏著名地理学家.散文家 。 《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2.重点实词：自：在。自非：如果不是。曦月：太阳，月亮。曦，日光，这里指太阳。空谷传响：空旷的山谷传来猿啼的回声。襄：上。漱，这里是冲刷的意思。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 御：驾。巚：山峰。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。 良：实在.真。 肃：寂静。 属 ：（zhǔ）连续。 引：延长。 绝：消失。 素：白色 ； 旦：早晨。?嶂：高耸险峻如屏障的山峰。 朝：早晨。??奔：飞奔的马。 湍：急流。 三声：几声。三，这里不是确数。 属：属引凄异（连接） 有良田美池桑竹之属 （类）属予作文以记之（嘱咐）。绝：久绝（消失）。绝巚（山峰）：极。阻绝：断。自三峡……（在）。自非……（如果） 3.通假字：阙；同“缺”，中断。4.重点句翻译：?? ①自非亭午夜分不见曦月 如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 ②虽乘奔御风不以疾也 即使骑上快马，驾着疾风，也不如它快。 ③至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天江水上涨漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻绝了，不能通航。 ④素湍绿潭，回清倒影：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 ⑤悬泉瀑布，飞漱其间：悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡。 ⑥清荣峻茂，良多趣味 水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。 ⑦每至晴初霜旦，林寒涧肃 在秋天，每到初晴或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ⑧常高猿长啸，属引凄异 常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。 ⑨空谷传响，哀转久绝。 空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 5.理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。?（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀.凄凉气氛）6.文章结构： 先总写三峡地貌，（总写）（第一段）， 再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）7.文章主题：作者通过对三峡山势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。 8.探究思考： （1）文章为何先写夏而后写春冬.秋，春冬为何放在一起写？作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峡夏天迅猛.凶险的江水，所以先写夏天景色，后写春冬的明丽多姿，最后写秋天的悲凉之景。这也符合读者情感认知的顺序。可见写景顺序的选择，是根据内容和读者认识而定的。（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。） 抓住特点描写三峡的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清荣峻茂；三峡的秋天——寂静.凄凉。9.品味欣赏：?? （1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。?? （2）本文语言精致.洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。?? （如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。 “飞漱其间”的“飞”字。答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。） 《记