优质课一等奖高中语文必修三《咏怀古迹（其三）》 (4).pptVIP

杜甫 学习目标： 1、了解咏史怀古诗，学习鉴赏的方法。 2、赏析诗歌，把握作者情感。 3、感受本诗的艺术魅力。 “咏怀古迹”就是“怀古”、“咏怀”，二字都是动词，意为歌咏怀念，题目之义就是歌咏和怀念古迹。 《咏怀古迹》是一组七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙（刘备）、武侯祠（诸葛亮）都是借古迹抒发诗人的身世之感。 关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。” 咏怀古迹(其三) 群山／万壑（hè）／赴／荆门， 生长／明妃／尚／有村。 一去／紫台／连／朔（shuò）漠， 独留／青冢（zhǒng）／向／黄昏。 画图／省（xǐng）识／春风／面， 环珮／空归／夜月／魂。 千载／琵琶／作／胡语， 分明／怨恨／曲中／论。 整体感知 一去紫台连朔漠 环珮空归月夜魂 远嫁异邦 故乡千里 死葬胡沙 魂魄空归 画图省识春风面 画师无耻， 元帝昏庸 怨恨 统治者的昏庸 感情基调——深沉抑郁 悲伤幽怨 独留青冢向黄昏 1、这首诗写的是昭君的怨恨，但开篇并没有写昭君，写的是什么？目的何在？ 诗歌鉴赏 (讨论) 明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在