人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第三组第11课《灯光》同步练习(II )卷.pdfVIP

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人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第三组第11课《灯光》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础运用 (共6题;共54分) 1. (8分)把两句话合并成一句 郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。 ________ 2. (10分)按意思写词语。 ①对未来的美好生活的期待与向往。________ ②一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。________ ③震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。________ 3. (6分)根据意思在横线上写出相应的词语。 ①一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。________ ②自己对自己说话。________ ③形容黑暗。________ ④没有目的而悠闲地走。________ 4. (5分)写出下列词语的反义词。 温暖—________ 茂密—________ 微弱—________ 暴露—________ 漆黑—________ 黑魆魆—________ 5. (20分)严监生是我国古典讽刺小说_______ 中的一个人物。( ) A . 《儒林外史》 B . 《西游记》 C . 《三国演义》 D . 《红楼梦》 6. (5分)下列句子可以用不同的标点标出两句不同的意思。 ①上海队打败了北京队获得了冠军。 ②下雨天留客天留我不留。 二、 阅读理解 (共2题;共25分) 7. (12分)阅读课文片段,回答问题。 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一 曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿 的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的 线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这 种境界,_______使人惊叹,_______ 叫人舒服,_______愿久立四望,_______想坐下低吟一首奇丽的小 诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 (1)这段话作者是按从________到________顺序写的。(1分) (2)这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分) ________ (3)这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩? ________ (4)画横线的句子中无边的绿毯指________ ,白色的大花指________。 (5)用波浪线画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的? ________ (6)这次,我看到了草原这句话说明了什么? ________ (7)一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么? ________ (8)在文中的括号里加上合适的关联词语。 (9)一碧千里的意思是:________ 8. (13分)课外阅读 灯 巴金 我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 ①夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然 后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。 在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。 我 望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一 转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯,它们 (似乎只有它们)默默地在散布一点点的 光和热,不仅给我,而且还给那些寒夜里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是 的,那边不是起了一阵 急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿,一个黑影在我眼前晃一 下。影子走得极快,好像在跑,又像在溜,我了解这个人急忙赶回家去的心情。那 么,我想,在这个人 的眼里、心上,前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。 我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光,就是那一点仿佛随时 都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓 舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中,风几次要把我 摔倒在污泥里。我似乎走进了 一个迷阵,永远找不

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