优质课一等奖高中语文必修三《咏怀古迹（其三）》 (6).pptVIP

中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 余秋雨《行者无疆》 导入新课 学习目标 一、知识与技能 1、了解咏史怀古诗的基本常识及特点。 2、引导学生感受、品味诗歌意境，理解借古喻 今 的表现手法。 二、过程与方法 1、训练学生诵读诗歌的能力。 2、引导学生初步掌握诗歌鉴赏的基本方法和步 骤，培养学生鉴赏咏史怀古诗的能力。 3、引导学生总结鉴赏诗歌的方法。 三、情感态度与价值观 感知诗人的爱国主义情怀。 1.感受、品味诗歌的意境; 2.理解寓意，把握主旨。 学习重难点 咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　 作者借昭君的不幸遭遇抒发了自己怀才不遇的情怀，在表达昭君千载之怨的同时，也在暗中表达自己的深沉怨恨。前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”，运用了借古喻今的手法，而这正是典型的咏史怀古诗。 咏史怀古诗的基本常识： 咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴