八年级语文下册--《礼记》二则-课件.pptVIP

状元成才路;;虽有嘉肴;状元成才路;;通假字;状元成才路;4.然后能自强也 （古义：竭力，尽力 今义：健壮的，有力的） 5.教学相长也 （古义：促进，提高 今义：增长）;一词多义;是;状元成才路;;是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。;状元成才路; 试用自己的话翻译全文。;反省，努力向学；知道有困惑，然后才能自我勉励，发愤图强。所以说：教与学相互发生作用，教育别人，也能增长自己的学问。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半学习的效果。”就是这个意思。;;状元成才路;虽有嘉肴; 本文论述了教与学的关系问题，说明了教和学是相辅相成的，是互相促进的道理。;;状元成才路;大道之行也;　　本文选自《礼记·礼运》。《礼运》是《礼记》中的篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。;;状元成才路;古今异义;一词多义;状元成才路;1.不独亲其亲，不独子其子 （意动用法，以为……亲，以为……子） 2.老有所终，壮有所用 （形容词作名词，老年人，壮年人）;判断句： 大道之行也，天下为公。 （“也”表判断） 倒装句： 货恶其弃于地也，不必藏于己。 （介宾短语后置句，应为“于己藏”）;;状元成才路;货恶其弃于地也，不必藏于己