三年级英语下册unitMyfamily省赛一等奖.docxVIP

集体备课课时教学设计 课 程 Unit?Two?My?family 教学目标 1.能够听、说、读、写单词：ten, red, leg , pen. sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 2.能够听懂指令，完成Read, listen and circle. 3.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。 4.能够听音跟唱本课的chant。 教 学 重难点 教学重点：掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。掌握三会单词和句子。 教学难点：能够在具体的语境中灵活运用句型：This ismy …. 教学准备 课件 备课组 石狮惠安兴隆小学 主备人 马世伟 教学过程： 第三课时 一、热身／复习（Warm-up/Revision） a song”Who is she?” ’s chant. 3.快速说单词：father-mother man-woman dad-mom a song“Hickety, Pickety, My Black Hen”(此歌曲中包含很多含有字母e的单词，目的是为了让学生感知字母e在单词中的发音，为学生们的进一步学习做好了铺垫。) 二、呈现新课（Presentation） (1)Whose family photo is this? 呈现全家福照片：Whose family photo is this? 学生：This is my family photo. 引导学生用学过的句子来提问：Who’s that man? Who’s that woman? Who’s that boy? Who’s that girl?通过学生之间的对话，引出新单词并学习。 (2)学习新单词sister,grandfather,grandpa,grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口语中) (3)Describe the pictures 呈现Let’s learn动画，让学生用This is my?描述family tree 上的人物 ’s say：呈现Let’s spell动画，让学生袄出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。 and sing (1)呈现自拼规则：E, e, /e/ /e/ /e/ (2)用肢体语言表演这个自拼规则。 (3)Sing a song “Elephant”。 3.学习单词： (1) 根据拼读规则学习四会单词ten, red, leg, pen。 (2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。 如：egg, Ted, hen等。 4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。如ten legs, a red pen, I have ten pens.等等。 , listen and circle. 6. Listen and write. 三、趣味操练（Practice） a game：让学生以小组为单位，分别介绍自己的家庭成员，介绍时，尽量要用上今天所学的四会单词。如：This is my father. He has two long legs. This is my mother. She has a red bag. 2. Let’s chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs. 3. Learn a song: I love my family. 4.完成作业本相关作业。 四、总结（summary） 五、作业（homework） 二次备课 备注： 板书设计： Unit2 My family sister brother grandmother grandfather (grandma) (grandpa) 备注： 随堂练习： 作业（Homework） 听课文录音，熟记单词和图片。 备注： 教学思考：