《一个豆荚里的五粒豆》完整版课件.pptx

新知导入猜谜一刻两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。豌豆新知导入 豌豆是一种攀援植物，是绿色的，形状是椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豆吧！揭示课题第一课时5第二课时一个豆荚里的五粒豆新知讲解作者简介第一课时安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界童话文学的创始人。 他最著名的童话故事有《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，动画的制作。 新知讲解初读课文自由阅读课文，圈出本课生字、生词。标注自然段落。说说课文围绕五粒豌豆讲了一件什么事？小女孩的病是怎样好起来的？你认为五粒豌豆中谁最了不起？为什么？新知讲解我会读yùàntáijiējiānɡàn按照僵硬预感　 揭晓 　青苔 黑暗 囚犯　 窗框 洋溢　舒适　恐怕 水沟耐心愉快豌豆玩具枪 探出头　yìɡōukǒnɡshū shìkuànɡqiúnàiyúqiānɡwāntàn识字游戏新知讲解预感舒适豌豆揭晓按照青苔僵硬洋溢囚犯窗框新知讲解词语解释 事物配合起来显得合适。暖洋洋 心里不急躁，不厌烦。耐心 状态词。形容温暖。相称 软而嫩。柔嫩新知讲解对照板书，看看课文讲了一个什么故事。 豆荚成熟后，五粒豌豆被一个小男孩当作玩具枪的子弹，在被射出去之前它们各自憧憬未来，飞出去之后经历了不同的生活。新知讲解自读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句子。有什么不明白的地方。用问号标记下来。 2.再读课文，完成课作第四题。结果理想豌豆飞到广阔的世界被鸽子吃掉第一粒落到水沟，涨得大大的飞进太阳里第二粒第三、四粒被鸽子吃掉到哪儿就在哪儿住下来长大开花该怎么样就怎么样第五粒新知讲解默读课文第1—3自然段，并思考：问题① 五粒豌豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？新知讲解 豌豆们之所以会这样认为，与它们一直住在豆荚里有关。 开始时豆荚是绿色，所以它们以为整个世界都是绿色的。 后来豆荚成熟变黄了，它们就以为整个世界都变黄了。新知讲解品读课文 小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”探拟人 一个“探”字将小豌豆人格化，生动形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌豆顽强的生命力。新知讲解新知讲解 它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。这些词语可以换掉或删掉吗？为什么？ 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？问题② 这粒被青苔包裹的像“一个囚犯”的豌豆获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，所以它才长得很好。新知讲解问题③ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床、不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。新知讲解 “妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” 语言描写：小女孩的话不仅点明了小豌豆旺盛的生命力，更写出了她在小豌豆的陪伴下，重新燃起了对生活的希望。新知讲解 母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。母亲为什么这么做？这一行为体现了什么？因为它使女儿对生命产生了愉快的想象新知讲解 母亲用小棍子支撑豌豆苗的这一行为体现了她对女儿的关爱和支持，尽管她不相信一棵小小的豌豆苗会创造奇迹，但她还是愿意让这棵豌豆苗陪伴着生病的女儿，给她带来生活的信心。新知讲解过渡句 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。承接上文引出下文豌豆苗即将开花的事。新知讲解 一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的状态如何？ 作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？问题④ 说那一天简直像一个节日，表达了作者为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。这是作者对生命顽强生长的赞美呀！新知讲解问题⑤ 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好