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信任团体指导活动方案 (一)团体名称: 待定 (二)团体指导目标: 本团体希望帮助在大学校园中感觉诱惑的学生认识自我，经过为组员创办一个真 诚、尊重和温暖的小组气氛，引导他们回顾过去的经历，思考自己的性格、价值 观、优缺点、人际关系和人生目标等内容，引导和小组其他成员的沟通、探讨， 使组员认识自己、认识自己、自我采取，增强自我尊重和自信，不只深入地认识 自己的个性，而且学会欣赏自己的长处，勇敢面对自己的缺点。帮助组员澄清自 己的价值观，增强自我方向感和自己解决问题并抉择的能力，在探索自己的同时 思考自己的生涯规划。同时还希望组员在团体中培养一份归属感和被采取的感觉，在体验与他人亲密沟通、彼此信任的同时，学会关心、倾听和体察他人，提高自己与人交往的能力。 终极目标：自我认识、改进自我，协助当事人发展成为一个自我实现的人，信任他人。在今后的学习、工作、生活中学会自信及信任他人。 (三)团体指导对象: 在校大一学生 (四)团体指导规模: 18-22(不包括领导者) (五)领导者介绍 饶谦：女，心理学专业的在校学生.西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室） 叶萌：女，心理学专业的在校学生.西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室） 姚兰:女,心理学专业的在校学生.西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室） 朱琪:女,心理学专业的在校学生.西华师范大学大学生心理咨询中心朋辈咨询员（咨询室） 中心咨询室大一成员(蒋那娜、张玲、倪杰、蹇梅、张心馨、贺亚慧、刘明双、向生涛、卢静) （六）团体指导地点: 西华师范大学大学生心理咨询中心团体指导室 （七）团体指导时间：待定 精选文库 （八）团体指导时长：约1小时 (九)团体活动设计方案: 单元 单元目标 活动流程及内容 1、组员对基本情况更了 简述团辅以及对领导者 一 解 做一定的介绍（3分钟） 2、.小组成员相互认识并 贴胸牌（10分钟） 初步认识 3、培养友善的团体气氛和 棒打薄情郎（5分钟） 凝聚力 4、建立团体规范 签定契约（5分钟） 建立团体成员的自信感 自我激励(2分钟) 二 使成员认识自己、发现自 我是特其他（10分钟） 三 己，对自己有一个正确的 自我认识和评论 四 由自信过渡到信任他人 信任之旅（15分钟） 五在相互协作中学会信任他同心戮力 人。感觉相互信任形成的或 团队凝聚力的重要性一个都不能少（10分钟） 六分享、总结心得，升华主成员讲话 题指导者总结（15分钟） --2 精选文库 --3 精选文库 活内容道具 者此次做介 1、胸牌：请成员为自己起一个昵称，这个称呼是在整个活动中使用的，是 1、双面胶 你最喜欢别人称呼你的名字。起好后，自己采用彩笔填写在胸卡上。小组与团体 （或别针）， 沟通。 彩笔，设计 一 2、棒打薄情郎：全体成员围成圈坐，选出一人站在圈中，手执用报纸卷成的 “棒精巧的胸卡 元 子”。指导者喊出一位成员的昵称，坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否 纸 则由执棒者给没有完成任务者当头一棒。屡次做，直到大家能对彼此的名字熟练 为止。 、签署契约：团体议论，共同拟订契约，执导者适时提供建议，将契约写在白板上，签署契约。契约内容一般包括：准时、保密、信任、真诚、尊重、自发。  2、充气棒 槌 自我激励 二每个成自己一句激励的 元 我是特的： 由老提出10个，每个都要回答是或不是。答“是”的人站起来，答“不是”的人坐着。 三 教提醒：“大家注意，找找看有没有人跟你完全一!” 元 目参照：喜打球的、喜吃的、喜吃菜的、身高在 1．50 米以上的、个性外向的、喜看影的、家里有 4个人以上的、没有近 的、心情经常很好的、喜小狗的?? 完后布置家庭作：人微笑、直人的目光、走路抬挺胸?? 四 信任之旅： 将成员用扑克牌分为 A\B两组，A组为“盲人”，B组为“拐棍”。“盲人”先蒙上眼 元 睛，原地转三圈，之后 “拐棍”任选一位“盲人”相助，在指导者的带领下，按选定 的路线，穿越障碍，回到原地。活动期间不能讲话，不能出声音，助人者想办法 帮助“盲人”。活动结束后，成员坐下沟通，谈受助和助人的感觉。之后，互换角 色，按先前的程序再来一遍。议论问题：对于“盲人”，你看不见后是什么感觉？  3、白板 扑克牌一 副 蒙眼布 音乐 --4 精选文库 使你想起什么？对你伙伴的帮助你是否满意，为什么？ 你对自己和别人有什么新发现？对于助人者，你怎样理解你的伙伴？你是怎样想 方设法帮助他的?这时你想起了什么？ 同心戮力：报纸若干 操作:1.首先将成员分成两组,每一组4人 2.者要求将报纸铺在地上,代表汪洋中的一条船,现在需要团体成员4 单人经过共同想办法同时站在船上,必须同生死共命运,一个也不能少. 元3.将报纸面积减半,持续按照上面的方法进行游戏4.让每个成