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《有用又美观的日用产品》教案
教学步骤
教师活动
学生活动
设计目的
导入
提问：同学们都有购物的阅历。谁来说
说，你在购置、选择杯子的时侯，是从哪些方面来选择的？〔板书课题〕
学生答复：
容量、保温、秀丽……
导入课
题：有用美观的生活用品
授
一、有用性
引导学
总结 活动一： 预备两款杯子〔其中一款设计不合理〕，请学生选杯子，从中觉察
课后拓展
问题。
提问：
学生观看、选择，阐述各自的理 由。
学生沟通举
生树立观看 生活的意识； 感受生活用 品设计有用 性的重要性；
同时，体会以
你会选择哪个？为什么？
例说明
在同学选杯子的这个过程中，你有什么生疏、看法？
生疏一件用品的使用
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