小学2023—2024年度第一学期教学工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 XXXX小学2023—2024年度第一学期教学工作计划 一、工作宗旨 XXXX小学在新的学年里将紧紧围绕在教育办公室周围，以上级工作要求为指南，以提高五年级教育教学成绩为重点工作，以抓好学生的书写和阅读为亮点工作，营造读书氛围，抓实学校教研活动，依托名师团队，提高课堂教学水平，真正提高我校教育教学工作在人民群众中的满意度。 二、重点工作 （一）扎实做好听评课活动，提高教师课堂教学水平； （二）营造读书氛围，提升教师专业素养； （三）做好大阅读活动，积极开展符合年级的阅读活动； （四）做好五年级教育教学成绩提高工作，确保五年级成绩在市抽考中的较好名次； （五）做好青年教师的培养、培训与成长工作； （六）提高各年级学生的书写水平、计算能力； （七）规范引领学校教学工作的开展和常规业务材料的精细准备； 三、工作措施 （一）听评课工作新要求 新学期，将要以集体备课为总抓手，用抓课堂的方式，提高学生的成绩。具体做法是（一）同级同科有两个以上老师：教研组听评课实行同课同构的方式进行，课前共同选定一课通过集体备课制定出讲课思路，然后讲一节，评一节，再开始第二个人的讲课评课。 （二）营造读书氛围工作 开学前对各位老师们购买的教研类图书和老师自己购买的教研类图书进行调查，形成全校的教研类图书库，名单下发至各年级，有需要借阅的全校内交流。教导处记录各级借阅图书的情况，同时，每学期教导处会组织一次读书交流会，让老师们分享读书体会，展示读书收获。同时也鼓励全校老师加强对网络视频优质课的学习，丰富自己，充实自己。 （三）大阅读活动开展 1.鼓励各校积极开展大阅读活动；2.除对大阅读材料进行检查外，还要对各级学生进行大阅读方面的调研，掌握各级大阅读开展情况；3.选择大阅读开展较好的项目学校组织进行展示。 （四）五年级成绩提升工作 1.盯紧学校五年级各科的薄弱学校，想方设法提升薄弱学科的成绩；2.实行同题月考及成绩分析制度，每月一次同题考试，考后分析成绩，让老师们明确自己的成绩在全镇的位次，分析原因，提高成绩；3.不定时的进行基础知识的检测；4.要求五年级教师根据学校的具体措施，从实际出发提高五年级成绩，学校随时了解措施落实情况；5.经常安排同学科老师们的经验交流会，共同提高。 （五）青年教师培养 1.开学初召开名师结对工作总结会，总结一学期的工作，了解名师及年青教师的诉求，安排好本学期的工作，用名师的引领促进年青教师的提升，用年青教师的提升拉动一个学科的提升；2.外出培训学习优先让年青教师参加，回来后做好学习的二次培训；3.多组织各种竞赛活动，让年青教师在比赛中、磨练中成长；4.组织读书分享交流会，用形式、用制度促进、逼迫年青教师快速成长。 （六）学生书写水平、计算能力的提升 1.适时组织书法比赛、计算能力比赛等活动；2.要求各级及时开展相应活动，并在全校范围内进行表彰，营造氛围，引导学生做好本项工作；3.以提升教师的认识为切入点，让数学老师们认识到计算教学的重要性，不仅是教对，还要教会、练熟，让语文老师不仅自己写漂亮的字，还要会指导学生写会、写漂亮。 （七）业务活动提升 1.对新学期新教师进行培训，明确岗位职责、工作流程等；2.提前下发业务标准，并召开全体教师会进行解读安排；3.新学期开学后一个月内进行业务初查，了解各位老师工作及业务工作情况，指明不足和建议；对业务准备较好的老师的业务进行推广学习；4.以评价引领学校教学工作和业务工作按照要求精心准备。 四、工作月历 七、八月份 1.制定本学期教学工作计划。 2.暑期学习、制定各科教学计划、班主任计划。 3.提前组织教师备课。 九月份 1.开学第一天上报任课教师安排及学生到校情况。 2.召开全体教师会，明确新学期业务要求和五年级教学管理措施。（或提前召开） 3.对新入职教师进行培训。 4.集体备课，采取同科同构的形式组织听课。 5.学生作业布置情况调研。 6.检查教师教学业务。 7.学校质量分析会。 8.五年级薄弱学科基础知识检测、教师交流会。 十月份 1.老少教师结对结对听课学习安排。 2.召开五年级教师调度会。 3.组织学校经典诵读及大阅读知识竞赛。 4.对顶岗实习教师和新分配教师进行听课指导。 5.对老师业务进行初查。 6.大阅读专项安排。 7.学生作业布置情况调研。 8.五年级薄弱学科基础知识检测、教师交流会。 9.听评课工作专项调研。 10.读书交流会。 十一月份 1.组织作文竞赛、学生书写测试、学生计算能力比赛。 2.同课同构经验交流会。 3.组织期中考试，并进行期中质量分析。 4.进行全面业务检查。 5.五年级薄弱学科基础知识检测、教师交流会。 6.学生作业布置情况调研。 7.名师结对工作推进会。 十二月份 1.业务检查。 2.迎接XX市视导检查。