《病理生理学》2课程教学大纲.pdfVIP

《病理生理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 病理生理学 英文名称 Pathophysiology 课程代码 课程类别 专业基础课 总学时数 54 讲授学时 24 适用专业 护理学 选用教材名称 《病理生理学(第1 版)》, 商战平 主编 开课学系(教研室) 生理学与病理生理学系 开课学院(部) 基础医学院 二、课程简介 病理生理学是研究疾病发生、发展和转归规律和机制的一门学科，是沟通基础医 学和临床医学的“桥梁学科”，与多学科相互渗透，密切联系。病理生理学的主要任务 是研究疾病发生的原因与条件、疾病时机体的功能代谢变化和发病机制、疾病发展和 转归的一般规律，探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。病理生理学 的主要内容有疾病概论（总论）、基本病理过程和系统器官病理生理学三大部分。病理 生理学是基础医学中的一门理论性学科，又是一门实践性较强的机能性学科，在教学 上采用理论教学为主、动物实验及临床病例分析为辅的教学方法。 三、教学目标与要求 以培养学生获取知识和再学习的能力，提高学生独立思维、分析和解决问题的能 力为目标，使病理生理学的教学环节更好地为激发学生的创新意识、实现医学素质教 育的目标服务。通过《病理生理学》的学习，让学生扎实地掌握各种常见基本病理过 程及各重要器官系统疾病的病因、发病机制、临床表现等，为即将到来的医学专业课 的学习打下坚实的基础。 针对业余本科专业的学习特点，学生需要进行较多课时的自学，教学大纲的每个 章节都有教学重点、难点，并预留了思考题及作业，让学生在自学理论知识时有个比 较明确的切入点。要求学生在认真自学基础上能够独立思考完成相应章节的作业，并 注重不同章节之间的相互联系，以期在到校面授时能够在较短的时间里更好的掌握相 应的知识。 四、教材及参考书 （一）教材名称及性质 商战平主编. 《病理生理学》（全国高等医学院校成人学历教育规划教材，供临床、 护理、药学、检验、影像等专业专升本用）.出版地：北京大学医学出版社，2015 年. （二）参考书 [1］王建枝，钱睿哲主编. 《病理生理学》.第 9 版.出版地：人民卫生出版社， 2018 年. [2］王庭槐主编. 《生理学》第9 版，出版地：人民卫生出版社，2018 年. [3] 周春燕，药立波主编. 《生物化学与分子生物学》第9 版，出版地：人民卫 生出版社，2018 年. [4] 葛均波，徐永健，王辰主编. 《内科学》第9 版，出版地：人民卫生出版社， 2018 年. 五、课程考核方式 （一）考核方式 过程考核（考勤、作业、课堂小测等），课终考核（闭卷或开卷考试） （二）成绩评定办法 成绩构成：课终考核成绩×60% + 过程考核成绩×40% 六、课外学习要求 根据本教学大纲自学各章节内容，同时需要复习生理学、生物化学等相关的理论 知识。在自学理论知识的基础上，独立完成各章节的思考题及作业（需手写完成）， 面授时带来并在课终考试前统一上交。 第一章 绪论 1.目的要求： 了解病理生理学的主要研究方法、发展简史和未来趋势；熟悉病理生理学的学科 性质与基本内容；掌握和理解病理生理学研究的主要任务。 2.学时分配：讲授0.5 学时，自学0.5 学时 3.教学重点： 病理生理学研究的主要任务。 4.教学难点： 病理生理学的学科性质与基本内容。 5.教学内容： （1）病理生理学的任务、学科性质与教学内容 （2）病理生理学的主要研究方法 （3）病理生理学的发展简史与未来趋势