第二小学三年级语文下册 第一单元 3 荷花教案+反思 新人教版三年级语文下册第一单元.docVIP

3.荷花 ［教学目标］ 1。会认5个生字，会写11个生字,读准多音字“挨”，读好儿化词和轻声词。 2。有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。 3.通过学习边阅读边想象画面的读书方法，感受荷花的美丽。 4.能仿照文中描写荷花不同样子的句子,写一种自己喜欢的植物。 ［教学重难点］ 1.边读边想象画面，感受荷花的美丽。 2。积累文中优美的词句，并仿照着写一种自己喜欢的植物. [教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1.请同学们边看边想,你看到了什么？（课件呈现多幅荷花图片，播放背景音乐。教师相机板书课题：荷花） 2。荷花出淤泥而不染，自古有很多文人墨客都赞美它,今天,让我们跟随叶圣陶先生一起去荷塘,去看看他笔下的那一池白荷花。（齐读课题） 二、初读课文，扫清字词障碍 1。学生自读课文.要求： (1)读准字音，看清字形. （2）标注自然段，把句子读通顺。 （3)画出不理解的词句。 2。检查预习。 （1）指名分自然段朗读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。（指导学习多音字“挨”-—\［āi\］\[ái\］） (2)汇报对词语的理解，教师评议，相机正误、补充并小结。 ①翩翩起舞 ②挨挨挤挤 ③清香 ④饱胀 ⑤破裂 ⑥姿势 三、再读课文，整体感知 1.探究交流。 课文围绕荷花讲了哪些内容？（讲了荷花的样子、姿态及作者的想象和感受)谁能用自己的话说一说课文的主要