人教版三年级上册体育教案.pdf

2019人教版三年级上册体育教案 学校________________ 教师________________ 年度________________ 三年级上册体育学科全册备课（教学计划） 教 知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以 材 及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合 分 体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质. 析 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能 力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层 发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战 过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形 成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。 对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来 的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的 难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,从这可以看 出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健 康,提高体育综合素质。 教 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能： 学 2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯： 目 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方 标 式： 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏 等素质。 7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教 师做练习； 9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动； 10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 11在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表 现出对他人的尊重和关心。 教 主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课 学 堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学 措 内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合 施 比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做 到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机 的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合 舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽 量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让 学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育 常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运 会的一些知识等等 学 个别班级学生上课整队时找不到位置，排队从纵队排成横 情 队后，学生的意识转变不过来，但是四面转法还是比以前好多 分 了，各班体育委员自己还是都能够整队，报告人数，喊口令等。 析 学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去 年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手， 自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而 且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。 个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教 师上课，经过批评教导后稍微有进步。 上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐 渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。 在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提 高和挖掘。 同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。 课时备课 时间 第1 周 第1节 课型