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心理健康教学设计
课题 真爱生命 年级
四年级
教材版本
新课标实验教材
设计人
吴振德 教龄
13 任教年级 四年级
教材分析学生分析
教学设计思想
教学目标
教学重点
教学难点 教学策略与
通过对待生命的正反例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观；
当今的学生，多为独生子女，属于“掌上明珠”型。万千宠爱集于一身的他们很难了解、体会父母的艰辛，总是以自我为中心，缺乏关爱他人的意识，但是社会竞争的压力又使他们极易产生消极倦怠的心理，即轻言放弃生命或消极逃避。
通过感受生命的孕育过程，让学生在说自己的故事中，体会到生命的可贵，理解父母的艰辛，从而能形成感激父母的
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