小学美术_流动的颜色教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

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2023-02-02 发布于江苏
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小学美术_流动的颜色教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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课题流动的颜色课时一课时领域造型·表现 1、辨识颜色，了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融后会产生第三种颜色。教学目标 2、学习通过滴、吹、流让颜色相融的方法，尝试画面表现，并通过想象添画。 3、感受颜色的丰富多彩，通过观察色彩的有趣变化，激发学生对艺术学习的兴趣，培养学生想象创造的能力。重引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行点表现。难如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。点课前准备教师：水彩颜料，制作课件，示范作品，塑料滴管，彩色水笔、画纸、调色盘等。学生：水彩颜料，至少有红、黄、蓝三种颜色，毛笔，画纸，水桶、调色盘，