小学语文课堂教学的有效性策略研究心得.docxVIP

《小学语文课堂教学的有效性策略研究》研究心得 金川区双湾镇东四沟小学 高 虹 子课题名称：低年级识字教学的有效性策略一、教师观念更新了 开展课题研究使教师的教育思想有了惊人的转变，专业素质得到了很大发展。特别是年轻教师理念更新了，教师的理论水平提高了；分析教材、驾驭课堂的能力提高了；发现问题、分析问题、解决问题的能力提高了。教师学习、研究的需求比以前强烈。用教师自己的话说，就是“新课程给我们教师带来极大的挑战”“我感到自己的知识不够用了”“学生问的问题常把教师难住了”“同事之间经常交流教学问题，新教材给我们提供了前所未有的合作平台”“参考资料很难找到”等。他们的关注点也发生了变化，更加关注学生