文言文教学新思路——《东施效颦》教学案例评析_教案教学设计.docxVIP

文言文教学新思路——《东施效颦》教学案例评析 本文是关于文言文教学新思路——《东施效颦》教学案例评析，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 和现代文阅读教学相比较，目前小学阶段的文言文教学暂且还是一片“较为沉寂的土地”。由于年代久远、表达迥异、学生年龄特点的约束等诸多因素，只有屈指可数的几篇文言作品被选编入高年级的语文课本。因此，对文言文教学深入探讨的机会与条件就相对教少。但文言文是中华文化的瑰宝，是悠久历史的见证， 让学生学懂它、学好它、学会它，对提高自身的语文素养具有何等重大深远的意义。因此，我想通过本人执教的《东施效颦》的几个教学板块，谈谈自己对文言文教学应“趣为先、情为辅、法为重、练