数学研究性学习——测量学校旗杆、建筑物的高度.docxVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 测量学校旗杆、建筑物的高度 设计者姓名 丁飞 所在学校 所教年级 九（1）班 研究学科 数学 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 如何测量旗杆的高度，我们知道可以利用数学解决一些实际问题。现在我们学了三角函数后，当然也要学以致用。所以我们这次是用“三角函数”的知识来测量以学校操场为水平面的其它物体的高度。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 农村中学生的在研究性学习方面相对欠缺，学习了解直角三角形内容之后， 为了进一步提高学生对知识的运用，能应用解直角三角形解决一类观测实际问 题，对学校的旗杆、