小学音乐教师继续教育个人工作总结.docxVIP

进行儿童音乐教育，应当从原本性的音乐教育入手。 原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，是一种人们必须自己参与的音乐。 即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。是先于智力的，它不用什么大型的形式， 不用结构，它带来的是小型的序列形式，不用结构，它带来的是小型的序列形式，固定音型和小型的回旋曲形式。是接近土壤的、自然的机体的，能为每个人学会和体验的，适合于儿童的。 原本性的音乐是综合性的，原本性也体现于各个具体的方面：它是由原本性的节奏、原本性的动作--舞蹈，原本性的词曲关系，原本性的作曲法（包括曲式、和声、配器等各方面） 构成的，并且使用的也是原本性乐器--奥尔夫乐器，一种以节奏