统编版二年级语文下册语文园地五第2课时 课件.pptxVIP

统编版二年级语文下册2023版课件 语文园地五统编版语文二年级下册第2课时 课前导入 同学们，看下面的图片，你能猜想出人物的心情吗？ 害羞兴高采烈伤心 那么，像这种表示心情的词语放到句子里，我们该怎么读更好呢？害羞兴高采烈伤心 字词句运用读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” 名师指导 朗读人物说的话时，可根据加点的词语，体会人物的心情，读出恰当的语气，并在比较朗读中深入体会加点字的表达效果。 读读下面两个句子，思考它们有什么不同？◇小马说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。” 从“连蹦带跳”这个词能体会到小马怎样的心情？小马是怎样说的？你能像小马一样连蹦带跳地说这句话吗？思考 “连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情。朗读时语调上扬，用欢快的语气读出小马十分乐意帮妈妈做事的心情。◇小马说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。” 读读下面两个句子，思考它们有什么不同？◇小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” “难为情”可以换个什