四年级下册数学教学计划（优秀8篇）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 四年级下册数学教学计划（优秀8篇） ??一、学情分析：??本学期本人所任教的是四班级两个班的数学，共有同学93人。在经过了三年半的学习后，大部分同学基本学问、技能方面掌控的比较扎实，能运用所学的学问解决实际的问题，能乐于参加学习活动中，上课思维活跃，注重力集中，发言乐观，作业可以准时完成，已经初步养成良好的学习习惯，对数学学习有一定的爱好。但个别同学学习基础较差，学习乐观性不高，上课注重力不够集中，还有待于激活这些同学的学习乐观性和学习信念，进一步培养良好的学习习惯。??本学期的教学应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉，并逐步引领到思维的乐趣、体悟胜利的乐趣。培养同学的创新意识，提升同学的创新本事应是本学期面临的最重要的问题。??二、教材分析：??本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特征：??1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，增进同学的思维水平的提升。??2、熟悉小数的教学支配，注意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。??3、提供丰盛的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，增进同学空间观念的进展。??4、强化统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念获得进一步提高。??5、有步骤地渗透数学思想办法，培养同学数学思维本事和解决问题的本事。??6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的心得激活同学的学习爱好与内在动机。??三、教学任务：??1．理解小数的意义和性质，体味小数在平时生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小变化的逻辑，掌控小数的加法和减法。??2．掌控四则混合运算的运算挨次，会举行容易的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们举行一些简便运算，进一步提升计算本事。??3．熟悉三角形的特性，会按照三角形的边、角特征给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。??4．初步掌控确定物体位置的办法，能按照方向和距离确定物体的位置，能描述容易的路线图。??5．熟悉折线统计图，了解折线统计图的特征，初步学会按照统计图和数据举行数据变化趋势的分析，进一步体味统计在现实生活中的作用。??6．经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本事。??7．了解解决植树问题的思想办法，培养从生活中发觉数知识题的意识，初步培养探究解决问题有效办法的本事，初步形成观看、分析及推理的本事。??8．体味学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。??四、教学重点难点：??小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。??五、教学中需要预备的教具和学具??以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：1．数位挨次表2.用硬纸条做的三角形??六、教学措施：??1、仔细备课，细心设计练习，上好每一节课，努力提升课堂教学质量。??2、强化直观演示和实践操作，引领同学乐观参加学问的形成过程，感触胜利的体悟。??3、引领同学揭示学问间的联系，探究逻辑。??4、激活同学学习数学的爱好，注意培养自主学习的意识和习惯，敬重同学个体差异，鼓舞同学挑选适合自己的学习方式，引领同学在实践中学会学习。??5、在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注意学问在实践中的应用，提升同学学习数学爱好，变成“要我学”为“我要学”。??6、赏识每个层次的同学的每一个极小的长进，并准时鼓舞他们，多表扬和绝对，增强他们学习的自信念，让他们感触学习带来的欢乐。??7、注意培养同学的思维灵便性和创新意识。??七、教学进度??周次??起至时光??教学内容??课时??备注??1??2.17—2.23??四则运算（4课时）??4??2??2.24—3.2??四则运算（2课时）单元检测（2课时）??4??3??3.3—3.9??位置与方向（4课时）??4??4??3.10—3.16??单元检测（2课时）加法运算定律（2课时）??4??5??3.17—3.23??加法运算定律（1课时）乘法运算定律（3课时）??4??6??3.24—3.30??简便计算（4课时）??4??7??3.＜.＞31—4.6??养分午餐（1课时）单元检测（2课时）??3??清明放假??8?