小学数学北师大四年级上册五方向与位置北师大版四年级数学上册确定位置课件.pptx

激趣导入说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？笑笑淘气淘气坐在第二组倒数第3个。笑笑坐在第一组第1个。 新知探究确定一个座位一般需要2条信息：　　　　（第几组，第几个） 怎样才能让同学们一下就把位置确定下来。（第几列，第几行） 新知探究说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？笑笑淘气淘气坐在第二列，第四行。笑笑坐在第一列，第一行。站在观察者的角度来看。竖排的位置我们一般称为“组”或“列”，横排的位置一般称为“排”或“行”，一般先说第几组或几列，再说第几组或几行（数的时候一般是从左往右数，从前往后数。） 新知探究 想一想：（ 3 , 5 ）　　　　数 对有没有更加简便的表达方式:（第几组，第几个）（第几列，第几行）第3列，第5行 新知探究用数对确定位置的方法：先横着数，看在第几组（第几列），这个数就是数对当中的第一个数。两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。再竖着数，看在第几个（第几行），这个数就是数对当中的第二个数。（ 3 , 5 ）　　　　数 对第3列，第5行 新知探究第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘气(2,4)(1,1)说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？ 新知探究第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘气(2,4)(1,1)奇思和妙想的位置分别用数对（4,3）和（1,4）表示，你能在图中找到他们的位置吗？奇思(4,3)妙想(1,4) 新知探究动动脑结合我们班级的座位表，说一说你好朋友的座位在哪里?坐在第几组、第几个？用数对来表示。 新知探究王宁王宁周杰刘昊宇张霄阳徐子豪杨雅琪徐晓栋候淇正杨景贺瑞瑕雒志勇郝红婷徐墨轩权心怡哈永睿李嘉骏郭宇涵王雅婷星炯帆代睿琦陈子浩陈昶百杨婷婷王静汪蓉王之美艺杨振航王金博高睿牛春蕾杜陵白子凡张昊宇赵文瑄宋佳何俊超杨雅琪杨婷婷李嘉骏杨雅琪杨婷婷郭宇涵李嘉骏杨雅琪杨婷婷郭宇涵李嘉骏杨雅琪杨婷婷李嘉骏 新知探究01234512345(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)678 新知探究（2 ， 4）和（4 ， 2)是同一个位置吗？一组数对只能表示一个位置01234512345678(2,4）(4,2） 新知探究请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)数对（1,6），（3,6），（6,6）都在第6行上。沿竖直方向移动时，数对中的第1个数字不变。 课堂练习 1.你能表示其他场馆所在的位置吗？ 大象馆（ ， ） 海洋馆（ ， ） 猴 山（ ， ）动物园示意图6534210654321···熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门··（3,0）（3,5）···2 21 46 4 课堂练习2.照样子写出下图中字母的位置。A（ , ） 5 8 B（ , ）C（ , ）D（ , ） 2 5 5 2 8 5 课堂练习3.找一找，填一填。⑴红色车在第( ) 列、第( )行， 用数对表示为 ( ， )。⑵黄色车在第( ) 列、第( )行，用数对表示为( ， )。⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来思妙想 课堂练习4.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。(5,2)我的位置是（1,2）我是从（3,3）的位置飞出来的，我的鸟笼在哪里？我又是从哪个位置飞出来的？ 课堂练习5.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？马：（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）相：（2,0）（2,4）（6,0）（6,4） 课堂练习6.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表 示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？（1,2）（1,5）（6,2）（6,5） 知识总结2. 数对中的第一个数表示列，第二个数表示行。1.表示一个物体的位置可以用数对表示。这节课你学到了哪些内容？ 课堂作业教材65页：5-6题 谢谢大家