上教案原始的农耕生活.docxVIP

中卫五中 七 年级 历史 学科集体备课教案 主备人 执行时间 进度安排 1 课时 课题 第二课 原始的农耕生活 第1课时 教学目标 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。通过自我建构初步掌握用表格进行归纳与分析的学习方法，同时做出简单的或主要的历史结论的能力。 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 教学重点 难 点 重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 难点：通过生产工具的进步理解生产力的发展 学情分析 七年级学生刚接触历史，兴趣浓厚，但方法欠缺。因此在教学中加强对学生方法的传授、培养。针对学生处于形象思维的特征，运用 图片和事物加强教学。 教法学法 问题教学法 比较法 提取信息法 列表法 教学过程 个性化修改 （一）创设情境，导入新课： 学生：小麦、玉米、水稻等 教师：那么，大家回想一下，我们在上节课学过的元谋人，北京人，山顶洞人，他们是靠什么手段来获取食物的呢？学生：采集、打猎、捕鱼教师：这说明他们当时还不懂得农耕技术，也