部编版七年级语文上册《女娲造人》PPT优秀教学课件.pptxVIP

女 娲 造 人 情景导入 人是怎么来的？是谁造的人？女娲学习目标1、初步了解神话及其特点。2、了解人物形象，领悟文中对生命诞生的喜悦之情。3、通过对比阅读，感受文章出色的想象，提高改写故事的能力。预习检测——字词积累女娲wā：传说中造人、补天的神。澄澈（chénɡ chè）：清澈透明。灵敏：反应快。绵延：延续不断。莽莽榛榛（mǎnɡ zhēn）：草木丛生的样子。神通广大：神通，原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。今指特别高明的本领。形容本领高超，无所不能。 预习检测——整体感知快速阅读课文，回答问题：（1）女娲为什么要创造人类？（2）女娲是怎样创造出人类的？（3）女娲造出来的人是什么样的？造人原因：荒凉寂寞，非常孤独造人经过：掘泥揉团，挥洒枯藤 造人结果：呼喊妈妈，聪明美丽， 非凡气概，跳跃欢呼预习检测——整体感知（4）造人心情：（5）最终结果：满心喜欢，眉开眼笑，高兴、安慰男女配合，世代绵延 天地无人 ——黄泥捏人——藤条挥洒创造许多人——分为男女，延续后代。文章讲了一个什么故事？文章写了女娲之前用泥土创造人类,后来用藤条挥洒的办法更快地创造了人类,还让人类自己繁衍后代的故事。自主学习——对比阅读 俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。 ——《风俗通》1、翻译全文。2、对照下面的记载，看