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专业发展五年规划 专业发展五年规划 杨晓东 一、专业现状介绍 作为一名刚迈向工作岗位的人民教师，对一切是如此的陌生，再加上实战经验不足，在 今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？这一连串的问号 我要做出解答。作为一名地理教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起 来。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。所以我制定了以下专业成长规划。 1、个人优势分析 教师是我热爱的职业，当一名教师是我从小的理想。在教育教学中，有着对教育的无限热情和刚参加工作的源源激情。我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。工作踏实，具有强烈的责任心和事业心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评。 2、个人劣势分析 教学经验有限，教学功底还有待于进一步提高。我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；实战经验不足，专业理论知识不能很好地指导实践；课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。 二、专业发展目标1、总体目标 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。 2、具体目标 师德目标：有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创 新之心，能