浅论基于分层教学的小学数学教学-来源：数理化解题研究(初中)（第2018007期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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浅论基于分层教学的小学数学教学-来源：数理化解题研究(初中)（第2018007期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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们在小组内积极发表自身的见解ꎬ当出现见解不同时ꎬ在题解答的能力ꎬ通过针对性的数学习题练习ꎬ促进学生们小组内产生激烈的互动和探讨ꎬ进而得出更加完善的结形成完善的数学思维ꎬ整体性的提升数学课堂练习的有论.例如ꎬ学生们截去三角形的一个内角可能变成四边形效性.除此之外ꎬ教师们结合数学教材中的内容ꎬ从多个也有可能依旧为三角形ꎬ进而得出两个不同的结论ꎬ促进角度将图形结合、一题多解等数学思想融入到数学习题学生们掌握其中所蕴含的分类讨论思想ꎬ同时进一步加