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【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 美丽的家园 单元学习目标 学唱歌曲《草原就是我的家》，《我的家在日喀则》并加入简单的动作表现歌曲 懂得“男声”“女声“”童声”，能准确听辨不同音色，并随《吉祥三宝》中出现的童声模唱 能感受《我是人民的小奇兵》马蹄声由远而近，由近而远的力度变化 单元学习活动 能用快和慢两种速度演唱歌曲《草原就是我的家》,学生加入动作表演 以欢快而有弹性的声音演唱，能背唱歌曲。 听辨不同音色 欣赏《我是人民的小奇兵》，感受由远而近，由近而远力度变化 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 与课标相符，切合单元主题，形成目标结构 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 符合学情，满足学生兴趣和需求。 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 反应学科本质，能反应三维目标 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 指向学生思维习惯养成及应用能力。 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 告知学生 单元