打破固化思维提升数学素养-来源：数理化解题研究(初中)（第2018004期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

下载本文档

2
0
约8.87千字
约 3页
2023-01-29 发布于四川
黑龙江省报刊出版有限公司
举报
版权申诉

打破固化思维提升数学素养-来源：数理化解题研究(初中)（第2018004期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

打破固化思维　提升数学素养张文霞 (江苏省连云港市赣榆华杰双语学校　２２２１００) 摘　要:«数学课程标准»中指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”而思维定势会让学生在学习中ꎬ由于习惯性套用而不能理解本质的意义ꎬ学生的思维固化对能力的提升影响很大ꎬ他们既不懂分类整理ꎬ也不会总结经验ꎬ造成对所学知识的一知半解. 打破消极思维定势ꎬ有利于课堂教学的发展ꎬ有利于学生