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互联网背景下 引领农村家长陪伴孩子读书的策略与研究 【摘要 】 “互联 网 +”的时代 ，新媒体技术的迅速发展 ，网络文学作品也在 日益增加 ，同时学 习途径也在不断的变化 ，在这个信 息多元化、知识更新速度快和价值增长趋势下 ，网络文学也受到了巨大的影响，而儿童文学是一种特殊类型的文化现象之一它具有 独特性、广泛性与时间灵活性等特点 ; 它具有独特鲜明地教育意义及价值导向作用 ; 同时也面临着诸多挑战与机遇 : 传统观念对互联 网文化冲击较大 , 新媒体技术快速发展带来 了全新阅读形式以及网络化阅读给人们生活方式带来新的变化 ，那么如何在互联 网背景下 引领农村的学生家长陪伴读书呢？本文将会以此提出一下几个策略来研究实现。 【关键字 】 互联 网背景 引领 农村家长 陪伴 孩子读书 策略 小学语文教学 中，阅读是最基本 的内容 ，小学生通过阅 二、互联网背景下新型的儿童阅读方式 读绘本 、文章及其他文学载体 ，不仅能积累知识和提高写作 生活在这个互联 网时代 ，整个时代 的发展是快速 的，网 水平 ，更多的是在为人处世上也会懂 ，还有就是能提高思维 上的动态更是实时更新 ，无论是好 的或是坏的直接扑面而来 ， 逻辑 ，口语表达等 ，而在 《语文课程标准 》中也 明确说 明， 这个时候对于小学生来讲 ，在刚好需要建立是非观念 的初期 小学阶段 阅读量应不少于 145 万字 ，其主要 目的是让学生能 阶段 ，在判断能与不能 ，该与不该 ，这个时候需要教师和家 通过阅读 ，来打好扎实的文学文字功底 ，在做好 阅读 的时候 ， 长在这个环节 中进行有效 的监管 ，并加 以行为干预。但是 ， 通常也能感受文学所带来 的熏陶，丰富小学生的精神世界 ， 这个互联 网时代 的兴起给学生时代 的孩童们也带来优势 ，可 在学好语文的前提下 ，其他科 目也会循序渐进得到一定 的提 以通过 网上资源 ，进行相应 的阅读 ，农村家长如果干家务实 升 ，所有有效 的阅读对于小学生来说是促进全面发展和终身 在没有时间陪伴 阅读 ，则可以采取有声 阅读 ，家长和学生通 发展 的。但是在传统模式下 ，农村是很难实现小学生能有较 过听文章 ，这是非常快速且达到有效 的阅读效果 ，对于没有 足够 的课外读物 ，更别说是养成 自觉 阅读课外读物。高考制 文化 的家长则是共 同成长的奥秘在这其 中，也可达到陪伴 的 度 的改革让部分家长意识到阅读 的重要性 , 也想带领孩子 阅 效果 。对于互联 网时代 ，小学生也可以在 网上选择 自己感兴 读 , 但是不知道如何引领孩子读书？那么农村家长在 目前 阅 趣 的读物 ，且不需要付 出昂贵的购买费用 ，这样对于农村家 读现状极不乐观的前提下 ，学校党支部如何在当今互联 网背 庭来讲 ，是乐于看见 的。这样在可以 自由选取相关 的阅读作 景下 ，引领家长陪伴孩子阅读呢？ 品，同时也可以通过发表 自己的感慨 ，这样很大的程度上增 一、互联网背景下创造良好的阅读环境 加了小学生阅读和创作 的兴趣 。 农村 的小学生家长多数是在外打工 ，赚钱养家。有 的在 1. 建立 电子书库