浅谈苏科版“数学实验室”栏目的有效教学策略分析-来源：数理化解题研究(初中)（第2018007期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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浅谈苏科版“数学实验室”栏目的有效教学策略分析-来源：数理化解题研究(初中)（第2018007期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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２.组织学生进行实际学习ꎬ加深学生对于一次函数转化ꎬ有效地提高自身的数学知识逻辑思维能力ꎬ能够巧的理解妙地借助一次函数解决数学实际问题. 数学来源于生活ꎬ为此ꎬ在初中数学教学过程中ꎬ数综上所述ꎬ本文通过从初中生一次函数认知困难的学教师应该多组织学生进行实际观察学习ꎬ要引导学生原因出发进行了分析ꎬ进而针对这些原因提出了相应的学会发现生活中的数学问题ꎬ然后自己主动地去查找相