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展动手操作活动ꎬ让学生进行深层次的体验ꎬ达到化繁为 操作活动的开展ꎬ很好地调动起学生的学习积极性ꎬ让
简、化难为易的目的ꎬ以更好地开发学生智力ꎬ促进学生 学生可以有机会将数学内容应用于生活实际ꎬ间接地开拓了
全面发展. 学生的创新思维ꎬ并使其从中更好地体验成功的喜悦ꎬ感受
在教学“比例”时ꎬ教师在引导学生们对比例的知识 数学的无限魅力ꎬ也为后续的发展奠定了坚实的基础.
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